网上有关“幼儿园大班教案《水龙头》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班教案《水龙头》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《水龙头》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《水龙头》含反思1

　 活动目标：

　1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。

　2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　 活动准备：

　禁止标志的

　 活动流程：

　讨论--检查--制作

　(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

　师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

　师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。

　师幼一起念儿歌两遍。

　(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头，怎么做?

　师幼一边念儿歌，一边检查有没有在"哭"的水龙头。

　发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。

　(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

　师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。

　师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

　幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

　 活动反思：

　因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

幼儿园大班教案《水龙头》含反思2

　 教育目标

　1、熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

　2、形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　 活动重难点：

　熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

　形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

　 活动准备：

　1、幼儿用书

　2、磁带;录音机

　 活动过程：

　一、激趣谈话，引出主题

　师：今天，我们一起为灾区的小朋友捐款，我们小朋友知道是为什么吗?

　1、教师以谈话的方式来引出活动的.主题。

　2、幼儿也以跟教师对话的方式来间接的了解活动内容。

　二、分层学习，完整演唱

　1、听教师范唱，了解歌曲的基本旋律。

　2、分段阅读歌曲，了解歌曲基本内容。

　3，用齐唱，领唱，轮唱的方式完整学习歌曲。

　三、通过歌曲，表达情感

　1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的忧伤之情。

　2、用谈话的方式结束活动，幼儿说一说学习了这首歌曲的感受。

　 活动反思：

　这个活动是围绕节水的主题进行的，水与幼儿生活息息相关，大班幼儿已有了一定的社会经验和情感体验，通过音乐活动让幼儿体会，体验灾区人民用水的困难，敲响幼儿的节水意识，提高思想觉悟。我觉得是适合我班幼儿年龄特点的。我希望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听。

　在歌曲学习的过程中，发现有五六名幼儿不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：

　虽然在活动前对幼儿进行一定的节水意识的灌输，但在整堂活动中只是蜻蜓点水，没有深入对这一主题的重点展开，歌曲学习的部分较多，忽视了对这一主题教育意义的深入，从而使幼儿不能很好地投入感情。

　活动结尾是以谈话结束，草率而过于简单，可以用一种情境表演或是男女生对唱或是共同演绎的方式进行深入与展开，不仅可以锻炼幼儿的肢体与歌唱的共同配合演绎，又可以锻炼幼儿的表演能力。

幼儿园大班社会活动教案：节水小能手(2)

　让幼儿观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。为大家带来幼儿园大班环保教案：比较污水和自来水，欢迎阅读。

一、活动目标：

　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。

二、活动准备：

　1.每人两只玻璃杯。

　2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。

三、活动过程：

　1.回忆观察小河的情景。

　①提问：这两大瓶水是从哪里来的?

　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水? (引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么?教师巡视启发、指导 。)

　③提问：小河的污水是怎样来的? 提问：污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。

　2.观察比较污水和自来水。

　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同? 引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水 是混浊的、肮脏的。

　②自来水能给我们带来什么?

　3.小实验：污水变干净了。

　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么?

　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的?(说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他 们对污水产生初步的认识。)

　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水?

大班社会教案：争做环保小卫士

　三、了解节约用水的方法

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　师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。

　1.情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。

　◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：?水太多了，我喝不下了，倒掉吧。?

　师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。

　幼：她一下子倒得太多了。

　幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。

　师：如果是你，你会怎么做呢?

　幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。

　幼：应该喝多少接多少。

　◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。

　师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。

　幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。

　幼：干净的水白白流走真可惜。

　师：你想对这个男孩说什么?

　幼：涂肥皂时要关掉水龙头。

　◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：?冲水真好玩，像瀑布一样。?另一个说：?冲水真好玩，像漩涡一样。?

　师：你想对这两个男孩说什么?

　幼：上厕所时不玩水。

　幼：上完厕所冲一次水。

　◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的`冲水按钮。

　师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平时上厕所的时候应该怎样使用?

　幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。

　幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。

　◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。

　师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。)

　2.播放节水宣传的视频短片。

　师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。

　视频画外音：?水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花;生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶?随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢!节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。)

　师(小结)：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

　四、延伸活动

　1.请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。

　2.请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。

更多节约用水相关文章推荐：

《世界水日》幼儿园教案设计

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的大班社会教案：争做环保小卫士，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇1

　活动目标

　1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

　2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

　活动准备

　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的4张;判断对错5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

　活动过程

　一、保护水资源

　1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

　引导讨论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

　2、讨论节约用水的办法

　二、爱护我们的生活环境

　1、引导幼儿了解环境保护的意义。

　1)了解污染给我们的生活带来的危害。

　2)引导幼儿了解空气污染的原因。

　2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

　讨论：我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

　三、游戏〈判断对错〉

　展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头，一甩手走了)

　展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

　展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

　展示课件4：两个小朋友正在植树。

　展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

　四、变废为宝

　五、倡议：争做环保小卫士

　小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧!

　活动反思：

　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

　在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇2

　设计思路

　平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

　活动目标

　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

　2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。

　3、知道节约资源，避免浪费。

　活动准备

　1、经验准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；

　2、材料准备：A4纸、油画棒。

　活动过程

　一、看看讲讲，了解破坏环境的危害

　1、观看视频，了解破坏环境的危害。

　2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。

　3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

　二、说说做做，感知保护环境的重要性

　1、请幼儿逐个观看，判断小朋友的做法是否正确。

　2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

　三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士

　1、分类投放垃圾。

　四、分小组表演《手指谣》

　2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。

　活动反思

　通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇3

　案例背景：

　“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的`特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面，是大班主题活动《我们的新班级》里重要的学习内容。而环保标志中的“禁烟”、“节约用水”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

　活动目标：

　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思，萌发初步的环保意识。

　2、通过各种参与活动，把环保意识转化成环保行为。

　3、在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。

　活动准备：

　1、小兔市和小猫市的两幅，其中小猫市的上的内容为活动的。

　2、各种环保标志。

　3、奖牌2枚、正方形纸、彩色笔人手一份。

　活动过程：

　一、评比卫生城市（出示小兔市和小猫市的）

　1、请幼儿做小评委，相互讨论。

　2、提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

　幼儿回答后，给干净整洁的小兔市发奖牌。

　3、提问：你们为什么不选小猫市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。）

　4、小兔市和小猫市还有什么不同？

　（引导幼儿从城市的天空、街道、商场的环境以及标志的设置情况来回答。）

　（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）

　二、认识各种标志。

　1、认识垃圾入箱标志。

　2、认识禁鸣喇叭标志。

　3、认识禁烟标志。

　4、小结。

　刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

　（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。）

　三、整治小猫市。

　1、讨论治理的办法。

　⑴、幼儿讨论帮助小猫市的办法

　⑵、你想怎么帮助他们？

　⑶、用什么办法最快最好？

　（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理小猫市的积极性，进一步体会标志的作用。）

　2、幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）。

　“小猫市的居民想请你们帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

　（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）

　3、送标志。

　请幼儿将自己制作的标志贴在小猫市的上，教师和幼儿一起布置新的小猫市，并给焕然一新的小猫市送上一枚卫生城市的奖牌。

　4、情感教育。

　“小评委们真能干，帮了小猫市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡泰州也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。我们小朋友平时也要注意爱护环境哦。”

　（评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。）

　四、活动延伸。

　请幼儿做环保小卫士，去看看幼儿园哪里需要设置环保标志，利用美术区域活动时间为幼儿园制作环保标志。

　活动评价：

　1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

　2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇4

　活动目标

　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　教学重点、难点

　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　活动准备

　1、VCD课件

　2、环卫工人服装、布帘

　3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　基本部分：

　1、用布帘横在讲台前方。

　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议）

　2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　今天老师请小朋友看一些，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病

　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师

　：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病

　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

　（1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） **垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　教学反思

　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇5

　活动目标：

　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

　2、发展爬、跳、平衡的技能。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、了解多运动对身体有好处。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　活动准备：

　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

　2、音乐磁带、录音机。

　活动过程：

　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

　●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

　活动反思：

　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

大班社会教案：争做环保小卫士 篇6

　活动目标：

　我愿意参加环保小卫士的游戏活动，积极配合同行。

　培养攀爬，跳跃和平衡的技能。

　培养孩子敏锐的观察能力。

　培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。

　探索和发现生活的多样性和特征。

　活动准备：

　1、沙袋，多个积木，平衡木等散落在活动场地上。

　2、音乐磁带，录音机。

　活动程序：

　1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。

　2、组织儿童环保小卫队比赛。

　环境保护人员去环境检查环境，看看场地上有什么杂乱。

　建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物，并制作运动器材进行体育锻炼。

　小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝：两只手拿着雪碧瓶（带水），稳稳地穿过木桥；顶部沙袋穿过木桥；用报纸滚成棍子做棍子；用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练习。

　组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的活动并集体玩游戏：大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇7

　一、活动目标：

　1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。

　2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。

　二、活动准备：

　1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。

　2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。

　三、活动指导：

　1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

　2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具？让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。

　3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。

　4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。

　5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。

　6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家，宣传“变废为宝”的好处。

　四、活动延伸：

　老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。

大班社会教案：争做环保小卫士 篇8

　主题目标：

　了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

　活动一：乱仍废物危害大

　一、活动目标：

　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

　2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

　二、活动准备：

　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

　三、活动指导：

　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

　2、小组讨论：

　（1）小明为什么会生病？

　（2）路上的行人这样做对不对？

　（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？

　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？

　四、活动延伸：

　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。

　《世界水日》这个活动可以引发幼儿对水资源的保护意识，那么它的教案是如何设计的呢?下面是我为大家整理的《世界水日》的幼儿园教案设计，希望对你们有帮助。

《世界水日》教案设计一

　活动目标：

　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。

　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制?节水护水倡议书?。

　活动过程：

　一、?摸箱?游戏：

　1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。

　3/5?雷锋节，3/8?国际妇女节，3/12?植树节，

　4/1?愚人节，4/5?清明节，5/1?国际劳动节，5/4青年节?

　2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

　二、了解?世界水日?：

　1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着?3月22日?，是什么节日?反面写着?世界水日。?

　2、要知道这是什么节日?先来看看一张，猜猜这个日子与什么有关?

　3、什么是?世界水日?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)

　4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。

　5、认识：节水标志

　6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)

　7、小结：水非常重要，但极其有限，?没有水就没有生命?。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　三、小组制作?节水护水倡议书?

　1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结)

　2、我们可以做一份?节水护水倡议书?。倡议书里要告诉人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?

　3、幼儿分小组商量，合作制定?护水倡议书?或节水标志。

　4、教师巡回，与幼儿边画边议。

　四、贴在哪里?

　1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?

　2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

　3、体验成功的喜悦。

　五、活动反思：

　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以?摸箱?的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到?3月22日?世界水日?。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成?倡议书?，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

《世界水日》教案设计二

　活动目标

　1.初步了解地球水资源的现状， 分清淡水和咸水， 懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节约用水意识。

　2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯， 并能劝说别人节约用水。

　活动过程

　一、谈话：了解水分布情况

　1.导入：小朋友， 你们在什么地方看到过水， 水是取之不尽， 用之不完的吗?

　2.分组观察地球仪， 哪些地方有水。通过观察地球仪， 初步了解地球水资源的现状， 分清淡水、咸水， 明白淡水资源的珍贵， 初步形成节约用水意识， 爱护珍惜水资源。

　二、了解水的作用

　1.哪些地方有水? 水有哪些用处?

　通过快速联想， 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

　哪里有水?(河、湖、井)

　水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

　2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?

　(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

　3.观看实验录像：

　取4盆生长良好的温生草本植物， 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌， 然后分别放在阳光下， 两天后， 可见叶片日渐枯萎， 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

　三、能用的水只有这么点儿

　1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的(资料)， 尽管地球表面积的77%是水， 并因此被称为?水球?， 但可供人类使用的淡水却很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中， 因此， 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水， 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水， 有的区域中地下水的储量丰富， 但必须钻透地层或岩石才能取之， 难度大、费用高。另外， 有些地区的地下水和地表水已被污染， 淡水的供应量就更为有限了。

　2.观看干旱地区资料。

　3.讨论：能用的水只有这点儿?

　我们应该怎样节约用水?

　节约用水的重要性?

　怎样节约用水?

　为什么要节约用水?

　资料：

　节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施， 每人节约1滴水， 就会少耗费许多能源，减少许多污水量。

　地球上水很多， 但人类可以利用的水却是其中极少一部分， 我国水源总量是丰富的， 但人均占有量却相当少， 加上开发治理和污染， 水危机迫在眉捷。因此， 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施， 节约每一滴水都能改善环境， 减轻地球负担， 让我们从现在开始节约用水吧!

　四、从我做起， 节约用水

　1.适度拧开水龙头， 避免造成流量过大的浪费现象， 随时随地关紧水龙头， 不要让清水流失。

　2.一水可以多用， 洗菜的水可以浇花、洗手， 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

　3.洗澡时，采用省水的淋浴， 即冲即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时， 要关上水龙头。

　4.发现水龙头有滴漏现象时， 用水盆接住滴漏的水， 然后请大人及时维修。

　5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗， 这比用洗衣机省水、省电。

　6.发现有人浪费水， 应及时阻止。

《世界水日》教案设计三

　活动目标：

　1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 。

　2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯，并知道3月22日是?世界水日?。

　3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动 。

　活动流程：

　1、各班开展节约用水集中活动，熟练朗诵儿歌《小水滴，个儿小》。

　2、全体小班幼儿一起观看课件《可爱的水宝宝》

　3、各班设计、制作节约用水标语，布置节约用水主题墙。

　具体活动时间安排：

　1、各班在本周内教会幼儿儿歌《小水滴，个儿小》

　2、3月22日上午小班幼儿9：30在多功能厅观看《可爱的水宝宝》宣传片。

　3、各班在本周五内布置主题墙，并通过博客向家长介绍此次活动情况。

　4、在美术课上教会幼儿学画?小水滴?。

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