网上有关“幼儿园中班体育教案：走小路”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班体育教案：走小路寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班体育教案：走小路，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班体育教案：走小路1

　 一、活动目标：

　1、能眼睛向前看自然走，能掌握好重心，发展平衡的能力与协调能力。

　2、增强腿部肌肉力量，促进幼儿大肌肉的发展。

　 二、活动准备： 数块小积木、废纸卷、沙袋、海面块、小篮、小桶等，画出小路（平行线和曲折平行线）和带格的小路。

　 三、活动过程：

　（一）、幼儿在30厘米宽的平行线间走直的平行线，在曲折的'平行线、圆形的平行线间行走。

　（二）、在两条平行线间画出小格（路），要求幼儿一步一格步踩线走，促使幼儿大步走。

　（三）、在25厘米宽的两条平行线间，摆上高5-10厘米的障碍物，（废纸卷，沙袋，海绵块），使幼儿练习一脚抬高，另一足保持短时的平衡。

　（四）、在25厘米宽的平行线间听信号走，教师说：“停”就立即停下，说“走”再迈步走，还可说“快走”，慢走”。

　（五）、在25厘米宽的平行线间，手平举并托沙包、球等物行进或手提物（小篮，小桶等）行进，均保持平衡。

　 四、活动结束： 教师组织幼儿进行放松活动。

　 五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。

幼儿园中班体育教案：走小路2

　 制作意图：

　游戏是孩子们最好的学习方法，在游戏中既能得到知识，又能锻炼幼儿各方面的能力，不仅让孩子感兴趣，而且能使孩子通过材料操作获得知识，学得更快。在室内体育活动中，孩子们跳呀、投呀，即让他们兴奋，又让他们有了一个健康的身体，锻炼了大肌肉的灵活性，发展了各方面的能力，而在活动中，不仅要动态的活动，还应该有静态的活动，这样才能使孩子身心健康的发展，因此我制作了“走小路”教具。

　教育价值：发挥幼儿想象力，发展幼儿的思维能力。

　选用材料：废旧蜡丸盒若干、小扣子若干、小球若干，颜色鲜艳的布（双层、长方形口袋）

　 制作方法：

　1、在长方形的口袋里铺上海绵或其它柔软的物品，以免幼儿脚着凉。

　2、把废旧的蜡丸球隔一段距离缝一个，直到布上缝满，（注意：要缝上面一层，下面一层不缝）

　3、可以用小扣子、小珠子等缝成各种图案，激发幼儿兴趣，如：迷宫、笑脸等

　适应年龄：3――6岁

　 教具功能：

　主要用于幼儿室内体育活动。

幼儿园中班体育游戏运球教案

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班户外游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班户外游戏教案1

活动目标

1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

活动准备

螃蟹头饰若干，皮球若干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

中班游戏教案：网小鱼

活动目标

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事

活动预备

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

活动玩法

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双 手相 握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念 童谣 ：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

活动 反思

很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

幼儿园中班户外游戏教案2

设计意图：

冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一齐去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地应对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，进取的情感态度也随之构成。

活动目标：

1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。

2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作本事。

活动准备：

雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程：

1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。

2、游戏:《雪花飘》

师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着教师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。教师说风停了，大家就站着不动了。教师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换主角，在进行游戏。

活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。

幼儿园中班户外游戏教案3

一、教学背景

学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受 教育 ，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。

四、 教学 方法 ：

课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时：

一课时

六、教师课前准备：

照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的 故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

(一)游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?

(二)游戏体验

1、教师讲解游戏规则

(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”

(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。

情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。

(三)讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

(四)游戏 总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

幼儿园中班户外游戏教案4

活动目标：

1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备：

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

活动建议：

一、教师讲解游戏玩法。

(一)老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径)，摘得果子原路返回，游戏结束。

(二)不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

(三)幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

(四)必须动作正确地助跑跨跳。

(五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

(一)路径设置：

第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。

第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。

第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

幼儿园中班户外游戏教案5

教材分析：

中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走;二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”;三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

活动目标：

1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

活动准备：

1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物(可任意更换)。

2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。

3、欢快的音乐。

活动建议：

一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。

引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。

二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨别方向走。

1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。

2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。

3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。

三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。

1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他(她)向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。

2、提高游戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。

四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。

教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。

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　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班体育游戏运球教案，希望对大家有所帮助。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇1

　活动目标：

　1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

　2、提高幼儿的手眼协调能力。

　3、培养幼儿的团结合作意识。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　活动准备：

　皮球若干

　活动过程：

　幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

　活动指导：

　1、注意运球的力度，把球控制在身边。

　2、注意交接球的准确性。

　3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。

　4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

　活动结束：

　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

　活动反思：

　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇2

　活动内容： 特色《运球比快》

　活动目标：

　1.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣.参与意识及自信

　2.在练习中关爱同伴.严守安全常规和游戏规则。

　活动准备：

　足球若干，垫子若干

　活动过程：

　一、游戏：停球—传球—停球

　1.师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

　2.分小组进行地滚球和空中球停球及传球方法的尝试；

　3.小组展示停球（轻踩.减力挡等）及传球方法，注意准确性；（脚背.脚内侧.脚外侧）

　4.游戏：传停球接力

　二、直线运球—曲线运球—接力

　1.师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。

　2.教师讲解运球方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）

　3幼儿分小组自主尝试几次（绕垫子S运），体验动作要领，然后请幼儿展示。

　4.比赛：运球接力。分组进行运球比赛（绕垫子S运），看看那一组运球最快。

　三、放松活动：推球入洞

　四、教学延伸：

　回家后跟家长一起玩运球游戏，比比谁运球快。

　活动反思：

　整个活动过程中，幼儿都能积极参与，由于考虑到个别幼儿的能力差异，所以提出了不同难度的要求，使每位幼儿都能体验到成功的喜悦。所以本节课还算达成目标。唯一不足的就是有极个别幼儿由于平时性格内向软弱，从而对于运动项目比较排斥，我会尽量在以后的游戏中多多加以引导，培养幼儿对足球的兴趣。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇3

　活动目标：

　1、学习运球走的正确方法。

　2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。

　3、激发幼儿的竞争意识。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、提高动作的协调性与灵敏性。

　活动准备：

　篮球人手一个，红色、**彩条若干，记分板，场地的设置等。

　活动过程：

　一、热身活动

　1、边念儿歌边复习拍球

　2、总结拍球的正确方法。

　A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位

　B、手的姿势准确，五指张开

　二、学习直线运球走。

　1、自由练习。

　2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。

　3、教师示范动作，并讲解动作要领。

　4、再次练习，教师个别指导。

　5、分组竞赛，进行评价。

　6、学习转弯运球走。

　7、自由练习。

　8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。

　9、教师示范动作，并讲解动作要领。

　10、再次练习，教师个别指导。

　11、分组竞赛，进行评价。

　三、放松活动。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇4

　活动目标：

　1、通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

　2、练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

　3、能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

　4、通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动过程：

　一、热身活动

　教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

　二、探索体验

　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

　(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

　(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

　(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

　2、动作指导原地运球。

　(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

　(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

　(3)教师示范并总结动作要领。

　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

　(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

　提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

　三、集体游戏。

　(一)头顶传球

　要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

　提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

　(二)排球接力

　规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

　教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

　四、放松整理

　教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　活动反思：

　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇5

　活动目标：

　1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

　2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。

　3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　垫子、球、障碍块、积木块等。

　活动过程：

　1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

　（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）

　2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

　（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）

　（提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）

　3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。

　活动反思：

　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇6

　活动目标： 初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。

　活动准备： 球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。

　活动过程：

　开始部分：

　问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”

　基本部分：

　一、引入主题——玩球

　1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

　2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”

　二、引出规则——合作运球

　师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。）

　1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。

　2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。

　三、合作运球。

　1.思考合作运球方法

　师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）

　2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）

　3.请幼儿分小组合作运球。

　从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的'方法把球运回来。

　4.小组比赛运球

　师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

　四、活动结束

　1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。

　2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇7

　活动目标

　1、学习用按压方法作原地运球。

　2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

　3、锻炼股四头肌的静力性。

　活动准备

　物质准备：篮球若干个。

　活动过程

　一、热身运动。

　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

　二、活动导入，教师示范。

　1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

　（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

　（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

　（3）组织讨论。

　2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

　3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

　注意：

　1）用按压方式运球；

　2）注意手掌粘球的缓冲动作。

　3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。

　4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

　三、结束部分：

　1、带领幼儿做放松运动。

　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

　幼儿园中班体育游戏运球教案 篇8

　设计意图

　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

　活动目标：

　1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

　2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

　活动准备：

　1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

　2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

　活动过程：

　一、游戏导入，准备活动

　回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

　老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

　老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

　热身活动

　模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

　游戏规则

　老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

　(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

　(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

　(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

　老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

　二、游戏《运球》

　游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

　两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

　教师：活动过程中的注意事项。

　两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

　三、幼儿比赛

　老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

　教师小结：

　孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

　小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

　结束活动

　1、教师给胜利的幼儿奖励。

　2、幼儿带着皮球回活动室。

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